為什麼花大錢補英文都沒用？阻礙進步的4個原因，小心踩雷！

花了很多學費補英文的你是否有過這樣的經驗？每週固定花幾小時讀英文卻始終感覺不到進步。其實，有時候問題不在於努力程度，而是學習方法和努力方向不對，導致效果大打折扣。

今天的文章將告訴為什麼上英文課沒有效果的4個原因，並提供實用的建議，幫助你獲得進步和成就感，持之以恆地學習英文。

內容目錄

原因1：授課內容不符合自身程度

為什麼花了補習費、認真去上課，英文程度卻還是停滯不前呢？這可能是因為你選到不適合自己程度的授課內容！

首先先來談談團體課，很多時候我們感覺沒有效果，是因為沒有遵循「n+1」的學習觀念。

所謂「n+1」是指學習的內容應該比自己現有程度高一點點，大約能夠理解70%的內容，太簡單或太困難的材料都不適合。

在學校的團體課中就非常難做到「n+1」的概念，每個學生的背景和程度差異都很大，有人可能進入國小前已經有三四年的補習經驗；甚至曾經在國外生活過；而有些則是第一次接觸英文。

學校團體課最大的問題就是：統一的教材與教學方式無法滿足不同群體的學習需求，導致出現英文學習上的斷層。

而比起學校，補習班更有機會選到與自身程度相符的課程內容，一樣以是否能理解至少70%內容為選擇基準。不過，一般市面上的英文團體課每堂課費用大約在300到800元之間，這個價格與個別一對一授課落差不大。

如果是我，我會選擇個別課程而不是團體課。這樣可以確保學習內容完全符合自己的程度，進步的也會更迅速。

無論是團體課還是一對一的課程，必須確保教學方式與你想達到的目標是一致的。

例如，你的學習目標是考托福，但補習班或家教老師教的內容卻是如何在餐廳點餐，即使學會用英文流利地點餐，但對於托福考試卻沒有任何幫助。因為你仍然對於考試最重要的規則和作答技巧不熟悉。教學內容與學習需求之間的關聯性不強，就很難感受到進步。

而現在比較常見的情況是，很多人的目標是能夠真正地說出英文，但在補習班或學校的課堂上，學習方法卻是背一堆單字、練習文法題。

學文法的確能讓你在考試中表現優異，但與實際說出流利英文的學習方向截然不同。

學習英文需要細分技能，聽、說、讀、寫各有不同的學習方法和訓練。因此，如果你覺得自己一直沒有進步，可以反思一下，現在所上的英文課是否真的符合你的學習目標。

很多學生反映，開始上了一對一的課程，雖然老師的教學方向符合他們想練習口說的需求，但依然感覺不到進步。這時候就需要考慮自身的程度問題了！

在學習語言初期，我個人不太建議直接選擇一對一的課程，而是會先大量地進行輸入（input），透過不斷地看、不斷地聽，累積單字量。

這個概念在我與多語言學習YouTuber Steve Kaufmann合作的影片中，他也有提到，他在語言學習前期會投入大量時間輸入，等到單字量達到5000後，才開始尋求老師的一對一指導。

而我認為，大約掌握3000個英文單詞時就可以開始上課了。可以先用網路資源測試自己的單字量，測試不一定準確但能作為一個參考。

我自己習慣使用Anki來背單詞，所以當Anki顯示累積接近3000個單詞時就差不多可以開始上課了。

在還沒累積足夠單字量之前，建議先利用網路上的免費資源來自行學習，持續增加input。

很多人在學英文時，會覺得只要上了英文課就夠了。然而這樣的想法完全是錯誤的！假設你每週只有三個小時的英文課，並且這三個小時集中在其中一天，其他時間完全不碰英文，那麼你的進步會非常有限。

如果在課外沒有進行持續接觸英文，學習效果會一定會。為了改善這一點，你可以參考「用YouTube、Podcast學英文！5個日常習慣提升你的英語力」這篇文章用生活中的五個小習慣來大幅增加接觸英文的時間。

想了解更多，歡迎參考，08/01開始募資的『大人英文加速陪跑課，6個月弱底英文到流利』！

也歡迎加入YOLO的Line社群，與大家一起討論學習方法和學習過程中遇到的困難和成就！

這篇文章是集結顧問計劃中學員常見的問題，而我們現在也正將顧問計劃製作成線上課程，所有人都能在6個月內從弱底到能流利說英文！

檢視自己上英文課時，是否有踏入學習誤區了呢？

立刻調整學習方法和方向，把握學習時間！

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